Ο τρόπος που μιλάμε στα παιδιά μας είναι αυτός που καθορίζει τον τρόπο που μας απαντούν και τον τρόπο που θα μιλούν στους γύρω τους. Πολλοί γονείς συχνά παραπονιούνται πως τα παιδιά τους δεν τους ακούνε. Αυτό έχει να κάνει με τον τρόπο που τους μιλάμε και τους απευθύνουμε το λόγο, και όχι τόσο με το περιεχόμενο της συζήτησης. Ας μην ξεχνάμε πως οι λέξεις που χρησιμοποιούμε καθημερινά έχουν θετική ή αρνητική ενέργεια. Προσπαθούμε,λοιπόν, να δημιουργήσουμε ένα περιβάλλον αγάπης για τα παιδιά μας και τους μαθητές μας, όπου θα ακούγονται όμορφες λέξεις με θετική ενέργεια. Πάντα να θυμόμαστε πως τα λόγια που ακούνε τα παιδιά καθημερινά είναι και τα λόγια που θα μάθουν. Δέστε την ακόλουθη λίστα για ιδέες!

Αντί να πεις αυτό … → Προσπάθησε να πεις αυτό….

-”Μπορείς και καλύτερα” →  “Είμαι πολύ περήφανος για σένα!”

-”Γιατί δεν συμπεριφέρεσαι σαν τα άλλα παιδιά;”  → “Χαίρομαι που είσαι τόσο ξεχωριστός!”

-”Δεν είμαι σίγουρος γι’αυτό που θες να κάνεις.”  → “Σε εμπιστεύομαι.”

-”Δεν έχω χρόνο αυτή τη στιγμή.”    → “‘Ελα να μιλήσουμε.”

-”Είσαι σίγουρος πως θα πετύχεις;”   → “Πιστεύω σε σένα και στις δυνάμεις σου!”

-”Με κούρασες!” → “Ας κάνουμεένα μικρό διάλειμμα!”

-“Κάνε ησυχία”                 → “Μπορείς να μιλάς λίγο πιο χαμηλά σε παρακαλώ;”

-“Τι ακαταστασία!”            → “Φαίνεται πως το διασκεδάσατε! Πώς μπορούμε να τακτοποιήσουμε το δωμάτιο;”

-“Χρειάζεσαι βοήθεια;”     → “Είμαι εδώ εάν με χρειάζεσαι.”

-“Σου εξήγησα χθες πως να το κάνεις.”   → “Ίσως θα ήταν καλύτερα να σου το εξηγήσω διαφορετικά για να το καταλάβεις.”

-“Σταμάτα να κλαις.”            → “Είναι εντάξει εάν θες να κλάψεις.”

-“Μην κλαις, είσαι καλά!”     → “Πώς νιώθεις;”

-“Δεν είναι τόσο δύσκολο!”   → “Πιστεύω πως έχεις την ικανότητα να κάνεις έτσι δύσκολες ασκήσεις!”

-“Δεν μιλάμε έτσι!”              → “Σε παρακαλώ προσπάθησε να χρησιμοποιείς λέξεις που δεν πληγώνουν τον άλλο.”

-“Ήσουν πολύ άτακτος σήμερα.” —> “Νομίζω αγάπη μου πως ήρθε η στιγμή να ξεκουραστούμε όλοι μας λίγο.”

-“Πάλι έκανες λάθος στις ασκήσεις;” —> “Μπράβο που προσπάθησες!”

-“Σταμάτα να γκρινιάζεις!”—> “Μήπως έγινε κάτι στο σχολείο σήμερα και σε στεναχώρησε;”

-“Τι βαθμό πήραν τα άλλα παιδιά της τάξης;”—> “Νιώθω πολύ περήφανος που τα πας καλύτερα σε αυτό το μάθημα!”

-“Δεν έχω χρόνο για παιχνίδι!”—> “Ετοίμασε τα παιχνίδια σου και θα έρθω σε λίγη ώρα να παίξουμε μαζί!”